1 min 29 s
En 2100 nous serons peut être 13 milliards d'individus.
les besoins alimentaires sont donc croissants. En revanche,
les ressources de la planète en sols fertiles, en eau douce et en énergies fossiles sont limitées..
3 min 59 s
Vous savez tous calculer une vitesse moyenne sur un parcours où un objet se déplace entre deux points.
Mais comment faire pour calculer une vitesse en un point ?
Un problème moins simple qui n’y paraît, longtemps demeuré une énigme.
Au besoin, pour mieux comprendre les liens entre vitesse et dérivée, regarde cette vidéo.
9 min 32 s
Marx, Nietzsche, Freud... les philosophes du soupçon voient en Dieu une création des hommes, une réponse à leurs besoins les moins nobles, à leurs peurs, à leurs faiblesses. Et, dans la religion une drogue, l'arme des faibles ou un névrose. La question de l'existence de Dieu ne se pose plus pour eux. Seule leur importe celle des conditions d'apparition du sentiment religieux.
3 min 50 s
Dans un premier temps, il est nécessaire de distinguer plaisir et besoin pour s'assurer que l'on parle bien de la même chose...
1 min 50 s
L'homme s'est approprié une part de la nature pour subvenir à ses besoins.
Quelles sont les différences entre les agrosystèmes et les écosystèmes ?
Quels impacts les agrosystèmes ont-ils sur l'environnement ?
Autant de questions mises en perspective dans cette vidéo.
9 min 17 s
L’État avec ses lois, sa justice, sa police... n'est-il qu'une machine à broyer les individus? Faut-il refuser de s'y soumettre et le combattre ? Faut-il être anarchiste? Faut-il être marxiste, et espérer que l’État, devenu inutile, disparaitra de lui-même au cours d'un processus historique conduisant à une société idéale?
3 min 15 s
On n’a pas toujours besoin de calculer la primitive pour trouver une intégrale.
Parfois on vous demande :
- De calculer l’aire de l’intégrale avec les formules des rectangles ou triangles.
- D’approximer l’aire d’une intégrale en comptant des carreaux !
C'est assez simple.
C’est néanmoins parfois demandé en DS.
ATTENTION aux pièges des unités d’aire.
6 min 5 s
En Terminale, vous avez tellement l’habitude d’utiliser la dérivée pour construire des tableaux de variations que vous finissez par croire qu’elle ne sert qu’à ça.
La dérivée en un point, c'est aussi la pente de la tangente à la courbe, un aspect géométrique de la dérivée essentiel dans de nombreux sujets de Bac !
Si tu as besoin de remettre tes idées au clair sur les tracés de droite et la notion de pente (ou coefficient directeur), regarde cette vidéo et les deux suivantes.
3 min 31 s
Parce que ce que nous visons est par nature inaccessible, parce que le désir est avant tout l'expression d'un manque, est-il toujours souffrance ?
SCHOPENHAUER : Tout vouloir procède d’un besoin...
11 min 9 s
Peut-il nous libérer des passions qui empoisonnent nos âmes ?
Peut-il nous amener à dépasser les limites de la réalité matérielle pour nous faire toucher au spirituel ?
8 min 57 s
SUITE GÉOMÉTRIQUE - SOMME
Pour finir un problème de niveau Bac, on a souvent besoin de la formule de la somme des termes d’une suite géométrique. Tu peux la croiser aussi dans un QCM.
On la démontre avant de l'appliquer à quelques exemples.
3 min 42 s
« Problème d'optimisation ». On peut aussi dire « recherche de l'extremum, du maximum ou du minimum ».
Quelque soit la façon de nommer ce type de problème, c'est un classique du chapitre qui repose sur la maitrise des tableaux de variations des polynômes.
Au besoin si tu cales sur l’équation avec forme canonique regarde cette vidéo.
4 min 54 s
C'est l'objectif de base de cette partie du chapitre.
Trouver une équation de droite à partir d'un point et d'un vecteur directeur et inversement.
On voit dans cette vidéo comment résoudre ce problème uniquement avec des connaissances de seconde en passant par la pente.
L'avantage de cette méthode intuitive, c'est qu'elle reprend des notions que tu connais déjà et que tu réutiliseras souvent. Un bon moyen de renforcer sa maitrise sur les droites et les vecteurs !
L'inconvénient : il y a plus rapide.
Si tu as besoin de rappels sur les bases de Seconde, regarde ces vidéos sur la pente et les équations cartésiennes.
5 min 5 s
Tout simplement l'exercice le plus important du chapitre.
Il peut prendre deux formes:
1) on vous demande le tableau de signes d'une fonction homographique
2) vous devez résoudre une inéquation qui vous ramène à… un tableau de signes !
Bref, vous aurez compris, vous avez intérêt à bien maitriser les tableaux de signes de quotients.
Pour se préparer à cet exercice un peu technique, au besoin, remets-toi au clair sur
- Comment mettre au même dénominateur ?
- le tableau de signe d'une fonction affine.
- La fonction inverse et inéquations.
3 min 26 s
le développement durable est un mode de développement qui permet à la génération présente de satisfaire ses besoins sans compromettre les générations futures à satisfaire les leurs. On parle maintenant de soutenabilité dont on présente, dans cette vidéo, les différentes conceptions.
3 min 15 s
On n’a pas toujours besoin de calculer la primitive pour trouver une intégrale.
Parfois on vous demande :
- De calculer l’aire de l’intégrale avec les formules des rectangles ou triangles.
- D’approximer l’aire d’une intégrale en comptant des carreaux !
C'est assez simple.
C’est néanmoins parfois demandé en DS.
ATTENTION au piège des unités d’aire.