Résultat de la recherche pour "roman"

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Les caractéristiques du roman 1/2 6 min 17 s

01 Les caractéristiques du roman 1/2

Mots(s) trouvé(s): roman Première > Le roman à l'écrit du Bac
Jean-François 6 min 17 s

Quand on donne un extrait de roman à étudier au Bac français, ce texte n'est pas choisi au hasard. Cela peut-être l'incipit, la fin ou un moment important du roman. Il est nécessaire dans tous les cas d'étudier les personnages, le cadre et l'action romanesque. Dans cette vidéo, nous passons en revue différentes situations grâce aux extraits de L'Etranger d'Albert Camus, de Bel Ami de Maupassant.

Les caractéristiques du roman 2/2 4 min 29 s

01 Les caractéristiques du roman 2/2

Mots(s) trouvé(s): roman Première > Le roman à l'écrit du Bac
Jean-François 4 min 29 s

L'incipit de Jacques le Fataliste de Diderot est à la fois original et intéressant. Le narrateur formule toutes les questions que se pose le lecteur en début de roman. Dans cette vidéo, nous te donnons les clefs pour bâtir une analyse riche et intéressante d'un extrait de roman.

Le rythme du récit du roman 8 min 5 s

01 Le rythme du récit du roman

Mots(s) trouvé(s): roman Première > Le roman à l'écrit du Bac
Jean-François 8 min 5 s

Analepse, pause descriptive, scène, sommaire, ellipse, prolepse... Autant de termes qui permettent de qualifier le rythme d'un texte. Ces procédés d'écriture renforcent le message véhiculé par l'auteur. En regardant cette vidéo, tu pourras les utiliser à bon escient et enrichir ta copie. Nous détaillons chacun de ces rythmes dans l'étude des extraits de L'Assomoir de Zola ou Aux champs de Maupassant.

Le récit dans le roman 5 min 55 s

01 Le récit dans le roman

Mots(s) trouvé(s): roman Première > Le roman à l'écrit du Bac
Jean-François 5 min 55 s

Il existe différentes façons de rédiger un récit. L'auteur peut varier les points de vue avec le narrateur omniscient ou les points de vue interne ou externe. Nous analysons un extrait de Lucien Leuwen de Stendhal pour que tu comprennes bien ces éléments d'écriture, afin d'être en mesure de les exploiter pleinement dans un commentaire composé, un sujet d'invention ou une dissertation.

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