D'un bon niveau
01 Médiane et quartiles d’un caractère continu : application
Un exercice d’entrainement pour t’exercer à construire le polygone des fréquences cumulées et pour vérifier si tu sais l’utiliser pour trouver médiane et quartiles.
Ce sont des grandeurs qui permettent de comprendre comment se répartissent les notes, scores ou valeurs d’une population.
Attention, la méthode change radicalement si les données sont discrètes ou continues !
D'un bon niveau
Un exercice d’entrainement pour t’exercer à construire le polygone des fréquences cumulées et pour vérifier si tu sais l’utiliser pour trouver médiane et quartiles.
Assez simple
C’est la suite directe de la vidéo de cours précédente.
La série de valeurs à étudier doit toujours être ordonnée…
Mais cette fois, on ne la coupe plus en deux, mais en quatre !
Je te montre comment trouver très simplement les quartiles d’une série et comment on trace son « diagramme en boîte » avec sa médiane et ses quartiles.
D'un bon niveau
On explique ce qu’est la médiane.
On voit qu’il existe deux cas de figures : effectif global pair et impair.
On explique comment la trouver dans ces deux cas.
On voit comment calculer des effectifs cumulées croissants et comment les utiliser pour lire la médiane.
Et oui ! Tout un programme !
Et donc une vidéo absolument incontournable…
D'un bon niveau
Un exercice d’entrainement pour vérifier si tu sais trouver la médiane et les quartiles quand le caractère est discret.
Il est indispensable dans cet exercice de maitriser le calcul des effectifs cumulés croissants.
On s’entraîne aussi à nouveau à tracer un diagramme en boîte, aussi appelé diagramme de Tukey.
D'un bon niveau
Cette fois, la méthode change du tout au tout.
On ne s’appuie plus sur les effectifs cumulés croissants, mais sur les « fréquences cumulées croissantes ».
Et cette fois, on ne lit plus médiane et quartiles dans un tableau, mais sur un graphique appelé « polygone des fréquences cumulées croissantes. »
Je passe en revue toutes les étapes en détail et je te donne toutes les clefs pour réussir cet exercice du genre coriace.
On présente deux nouvelles grandeurs permettant d’étudier l’étalement d’une série de valeurs : variance et écart type.
Assez simple
On construit une nouvelle grandeur qui permet de mesurer la dispersion d’une série : l’écart type.
Au passage on calcule la variance avec une première formule.
Assez simple
On découvre ici une deuxième formule qui permet de calculer beaucoup plus rapidement la variance.
Assez simple
Un exercice d’entraînement pour appliquer les formules de la variance mais aussi interpréter des écarts types.
Pour faire le point sur ce chapitre indispensable
Assez simple
Un des bilans les plus longs de l’année car dans le chapitre des statistiques
les méthodes changent avec le type du caractère étudié !
Idéal pour t’aider à faire le point et une fiche avant un devoir.
Assez simple
Deuxième partie du bilan consacré aux différents paramètres permettant de mesurer la dispersion : étendue, écart interquartile et écart type.
On présente aussi la notion de décile.
Des problèmes complets qui permettent de faire les points sur les clefs du chapitre.
Assez simple
Un premier problème comme tu pourrais en rencontrer en devoir avec moyenne, médiane, quartiles et analyse des résultats.
D'un bon niveau
Un deuxième problème d’un bon niveau avec plusieurs questions d’interprétation pour finir.
Un bon entrainement avant un DS.
Assez simple
Une étude complète qui permet de faire le point sur les clefs du chapitre, mais surtout un problème où l’on apprend à interpréter en profondeur les résultats d’une étude statistique.
Incontournable pour bien finir les exercices de statistiques.
Un problème de niveau Première.
Pour aller plus loin sur les statistiques et lier ce chapitre avec les probabilités
D'un bon niveau
Une vidéo pour comprendre comment les formules de moyenne et variance se transforment quand on passe des statistiques aux probabilités.
Mais aussi pour comprendre les différences entre ces deux domaines et ce que sont vraiment les statistiques…
D'un bon niveau
Pour les élèves qui se destinent à des études de mathématiques ou à une classe prépa.
Une démonstration qui permet de mieux comprendre l’utilisation du symbole Sigma des sommes.